Una presentación un poco reguleras

Estoy intentando hacer una presentación. Quiero utilizarla como ayuda para hablar de una lengua en clase.
Esta presentación no es muy buena. ¿Por qué?
Mi objetivo era hablar de algo que ya sabía, pero he hecho una presentación que solo me sirve para leer. Si ya sé las cosas que quiero contar, ¿para qué las vuelvo a poner en la presentación?

Esta diapositiva no está del todo mal. Mi objetivo era contar que el rumano es la lengua que está más al este. ¿Qué más puedo decir?

Esta es la diapositiva que mejor me ha salido. Sale el mapa de los países donde se habla, y ademas las cifras. Mientras yo hablo, la gente puede ver en la pantalla los datos, y no tengo que decirlos todos. Sé que tengo que decir que en la lista hay países donde el rumano no es lengua materna.

¡Otra vez he hecho lo mismo! Lo he escrito todo, y ya no puedo decir nada nuevo. Como mucho puedo leer.

Esta es la peor de todas las diapositivas. Si lo que quería era que me ayudara a hablar, está muy mal. No puedo decir nada que no esté ya en la diapositiva. ¡Solo puedo leerla! Cuando tenga que hablar delante de la clase, la gente va a estar leyéndola y no me va a hacer caso. Además, podría haber puesto una foto, o algo atractivo.

Conclusiones:

• Es mejor poner una palabra clave que una frase entera.
• No quiero leer la pantalla o que mi audiencia la lea: quiero que me escuchen.
• Ya que puedo, pondré alguna imagen relacionada con el tema.

Una presentación mejor

Esta vez la presentación me ha salido bastante mejor. En esta ocasión quería hablar de la fiesta de la diada de Sant Jordi, en Cataluña. Igual que antes, quería hablar para un público, no leer la pantalla.

Esta vez elegí poner preguntas como títulos de cada diapositiva. Palabras clave, para que me recordaran lo que tenía que decir.

Esta es la portada. Tenía intención de hablar sobre qué es la diada de Sant Jordi. No hay nada que leer, todo lo voy a decir yo. Me ayuda porque gracias a ella me acuerdo de que tengo que explicar al público qué es la diada. Por ejemplo, que es una fiesta que se celebra en Aragon y Castilla el día 23 de abril.

Con esta diapositiva tengo la oportunidad de explicar al público quién fue Sant Jordi. Como no me conseguía acordarme muy bien de en qué año murió y en dónde, lo escribí en la diapositiva.

Lo mismo que la anterior. Las fotos de Shakespeare y de Cervantes me sirven para recordar lo que tengo que decir, igual que el año de su muerte, que me cuesta recordar.

Esta es la mejor diapositiva que me ha salido. Mi público no va a leer nada en la pantalla, todo lo voy a decir yo. Primero voy a decir que los enamorados se regalan una rosa, luego, que como es el día del libro también se regala uno. La foto de arriba a la izquierda es la tarta de Sant Jordi. Los colores rojo y amarillo son los mismos que los de la Senyera, es decir, la bandera de Cataluña. Es la tarta típica de este día.
Creo que esta presentación me saldrá mejor. Voy a hablar de la diada de Sant Jordi a mi público sin que ellos se pasen todo el tiempo leyendo la pantalla. Las imágenes servirán para llamar la atención sobre lo que digo y para que yo mismo recuerde lo que tengo que decir.

Conclusiones:

• Las diapositivas me han servido para llamar la atención y para recordar lo que tengo que decir.
• No hay que leer grandes parrafadas en la pantalla.
• Las fotografías llaman la atención sobre lo que quiero decir.

¿De dónde sacar la información? Algunos consejos

¡Me han dicho que tienes que hacer una presentación!
He encontrado algunas webs donde puedes obtener datos interesantes sobre tu tema. Explora los siguientes enlaces, y apunta en un papel los datos que tengas que memorizar. En tu presentación coloca palabras claves para recordar lo que tienes que decir, o imágenes.

Las imágenes las puedes encontrar en https://www.google.es/imghp?hl=es&tab=wi
Puedes usarlas como las palabras clave (para recordar información) o bien para llamar la atención de la clase.

Os voy a dar consejos para buscar información en Wikipedia.
Wikipedia. Aunque a muchos profesores no les gusta, Wikipedia es una enciclopedia muy útil. ¿Sabes qué es la Wikipedia? Lo mejor es que busques la página de Wikipedia en la propia Wikipedia, allí te lo explica. Es una enciclopedia que se construye poco a poco gracias al trabajo de sus propios usuarios.

Para buscar en Wikipedia tienes dos opciones:
La primera es introducir las palabras en el buscador de la página de Wikipedia. Las diferentes entradas van apareciendo mientras escribes, así que atento, puede que salga algo interesante.
La segunda es introducir en Google lo que quieras buscar y además la palabra "wiki" o "wikipedia".

Fíjate en el índice de cada página. Si ves cosas que te interesan pulsa sobre ellos. Si al final no encuentras nada, vuelve al índice e intenta otra opción. ¡El índice es una herramienta muy importante!

Wikipedia tiene varios niveles de profundización. Sus artículos pueden llegar a ser muy expertos, o demasiado poco. Pulsa en sus enlaces para encontrar el artículo que te interesa. Siempre habrá algo que no comprendas. Intenta buscar lo que sí entiendes.